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学生“阿凡达”背后的妇孺法则与道德投机_寻医问药_xywy.com

近日网上热传河南郑州四中被强拆,传达室与配电房被拆时,考生成绩通知书被埋,副校长被打。5月3日部分学生举着“还我四中,还我高考,反对暴力拆迁”标语到市委请愿,现场有人对同学喊道:“你们再不走就把你们的学籍给销了。”(南方都市报5月5日报道)

本是高考临近时,万事自当以学生前途为重,当地拆迁办对郑州四中的突击强拆,无疑击破了学生们平静高考的愿望。此情此景,不能不勾起教育的势弱感叹,不能不哀诉拆迁蛮横,利益冲动之下,已然容不得一张宁静的课桌。推土机的喧嚣,让人恍惚已经置身于拆迁的“战国时代”,没有什么值得敬畏忌讳,也没有什么需要宽容关怀,自然也没有什么是不能踏平的。

本来学校拆迁自然是校方和拆迁方二者协商的问题,而协商的核心莫过于保证学生能够安心学习,考试升学不受影响。然而,郑州四中的学生们更类似于抗拆英雄“阿凡达”,他们走出教室,在推土机上挂标语,还在节假日到市委情愿,使得这次拆迁冲突看上去更像是学生和推土机的战争。而对于强拆,郑州四中先是有副校长抗拆,而校长王中立却称“此事已经解决妥当”,原本是拆迁主体的校方如此反复,态度着实暧昧。

学校拆迁到底是协商好了,还是不宣而拆导致冲突,现在仍然是波谲云诡。但可以明确的一点是,最不该被牵连的学生们卷入了冲突,因为他们受到影响了。如若事情真如校长所说,已经商议妥当,自然不会出现学生受影响的事件,学生们也不会冒着被取消学籍的危险,去市委找领导诉衷情。个中原因,或许在于拆迁方在上课期间拆迁,让师生们忍无可忍,奋起反击;或许学校根本同拆迁方协商好,学生成为了一张底牌,被纳入到讨价还价的筹码之中。

一个需要注意的细节是,学生们在前往市委请愿时,有老师参与其中。换句话说,学生情愿的行为实则是经过教师乃至校方默许的,甚至如果没有校方的允许学生根本不可能癫痫病医院哪家好在校园内,准备好标语站在推土机的面前。虽然学生们容易情绪激动、义愤填膺,心系母校的心情可以理解,但学生毕竟不是这样一起纠纷的主体,而同拆迁方斗智斗勇这样的任务也不适合由他们来完成,毕竟许多学生还没有社会经验,心理上他们依然是*,需要细心监护。

这种以学生为招牌的抗争,不禁让人想起了乡间的妇幼斗争传统,即在遇上了扯皮求告之事时,总喜欢把妇孺老人等弱者推上前去。一则以弱者戚戚之状软化强势者的心理防线,不战而屈人之兵;二则若强势者不待见弱者的眼泪哭诉,甚至动手驱散,自然就处于道德弱势,受到舆论谴责。学生被打扰,癫痫病的#!佳治疗年龄学校本该出面护航,结果却是学生们加入抗拆大军。在这种妇孺法则驱动之下,利用弱者进行所谓的道德投机往往成为斗争的手段,如此,原本无辜的学生才被推到了残酷的斗争前线。

在郑州四中拆迁事件里,学生似乎成了主角,但却也是最不受重视的人。如同妇孺法则里被利用的弱者,其中反映出的还是不重视保护弱者的陋习。一方面,拆迁方不顾学生上课暴力拆迁;而作为“护花使者”的学校,不能为学生创造环境,还让学生介入本不应该有的纠葛,从教育者的责任而言,这也是无法原谅的。

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