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家长要如何培养宝宝的创造能力

时间:2019-04-22来源:一个月菜谱 -[收藏本文]

  宝宝的各种能力都是无穷尽的,只要合理培养一定会有好的效果。下面学习啦小编为大家解答家长要如何培养宝宝的创造能力,欢迎阅读!

  如何培养儿童的创造能力

  一、减少对幼儿的控制,增加其选择自由

  研究表明,自由选择会比强制选择带来更高的创造性。例如,让一组儿童自己选择活动中要用的材料,另一组儿童则由别人替他们作选择。结果前一组比后一组表现出高得多的创造性。鉴于这一研究结果,我们必须下大力气扭转管理与教学中对幼儿控制得太死的传统做法,创造一个自由轻松的氛围,在活动内容、活动方式、活动材料、活动空间、活动伙伴等方面给幼儿一定的选择自由。这对幼儿创造性思维和创造性行为的发展是十分有益的。

  二、减少外部压力,增强内部动机

  对一些创造力很强的作家的研究发现,当他们从自己的内在兴趣出发进行创作时,往往能产生更富创造性的作品。当他们为了获得金钱或过分注意外部对他们的评价时,其作品往往平淡无奇。研究还发现,高创造性的人才都具有较强的抵制企图支配他们的各种外部压力,他们很少屈从。原因是屈从于外部压力,会在人身上诱发各种与创造过程不协调的动机。因癫痫治疗误区有哪些此,我们教幼儿学习时应在内在兴趣上下功夫,通过精心设计教学教程、方式、材料等,增强幼儿学习的内部动机。不应过多地使用惩罚、奖励、竞争等增加外部压力的方式督促幼儿学习,要把幼儿害怕犯错误、害怕得不到表扬的心理降低到最低限度。如果幼儿过分担心受到处罚或批评,过分渴望实物奖励和表扬,就会影响内心的自由而阻碍创造性的发展,因心理自由和心理安全是创造力得以表现的重要条件。

  三、淡化性别角色,鼓励个人特色

  在研究性别角色对创造力的影响中发现,富有创造力的男子在女性气质项目上得分高于普通男子。这是他们对传统的男性角色扮演得不那么严格的结果。他们能够大胆地显示男性与女性的特点。他们不那么受男性身分的限制,从而为其创造力的发展增加了“独立性”这一重要条件。此项研究启发我们,不要以传统的特别角色行为来限制幼儿,特别是不应只希望女孩学习女性细致、敏感等特征,而且应让女孩学习男孩勇敢、豪放等特征。

  四、淡化成人权威,鼓励思维自由独立

  大量的证据表明,凡能使幼儿创造力得到很好地发展的家庭和幼儿园都有这样的特点,较少权威主义和限制,鼓励独立,师长与孩子之间交往强调理性,尊重孩子;相信幼儿有能力做好事情;对孩子的言行较少表示强烈的肯定或强烈的否定这些特点给幼儿创造了宽松的精神环境,减少了思维框框癫痫诱发因素与内在压力,增加了体现个人特色的自由度,有利于增强幼儿的创造力。因此,我们不必事事告诉幼儿什么对,什么错;什么好,什么坏;什么能做,什么不能做等,而应该鼓励孩子自己多作判断。否则就会养成幼儿思维的信赖性和惰性,阻碍创造力的发展。

  让孩子独自玩乐中产生的创造力

  孩子的玩耍,有和母亲、朋友了起玩的几个人的玩耍,还是只有自己一个人独自玩耍。当然,无论哪种玩耍对孩子来说都很重要。特别是一个人玩耍的时候,母亲不要因为有空闲而去抱他或者加入到玩耍中去,请站在旁边一直观看着。把这项玩耍看成是,在想象和动脑筋的乐趣当中,促进着婴儿大脑的发育。

  孩子在玩给娃娃穿衣的游戏中,会独自一人自言自语地说着母亲经常对自己说的各种各样的话语。这是他自己在一边这呀那呀地空想,一边从中取乐。决不能去取笑或者去中断他。在这种玩耍当中,可以培养孩子的记忆力和学习能力及创造能力。

  孩子从O岁的时代就开始这种独自一人的玩耍。然而,如果对孩子管的太严,就会失去许多难得的独自玩耍的机会。

  即使是因为孩子可爱而把他抱起来,但对被中断独自玩耍的婴儿来说,简直是干扰。

  孩子好不容易在那儿学习,对此,不让他学习的父母是没有的。孩子确实宜昌癫痫哪家医院效果好是可爱,但在此能否稍微忍耐一下,婴儿不久会玩厌了,或者做游戏不顺利的时候,会哭着来找父母,这个时候就可以和他一起玩耍,一起滚皮球,给孩子做伴。

  经常中断或者参与孩子独自的玩耍,以后婴儿不但不能很会独自玩耍,而且,集中能力也得不到培养,精力也容易分散,很可能变成依赖心很强的孩子。所以,从小时候开始,孩子开始独自玩耍后,不要去叫唤或干涉他,在旁默默地观察,让他独自一人玩耍是很重要的。

  此外,好像有些母亲还担心,如果孩子独自玩耍,可能会使他难融洽到集体之中去难以树立起社会观念。在O岁婴儿的时期,没有必要担心交朋友的事。

  即使是两个O岁的婴儿在一起,也如同看到电视屏幕中的婴儿一样,各自玩各自的,并不会在一起玩耍。譬如,即使两个人在一起玩耍玩具汽车,它也只不过是各自的、独自玩耍的延长。

  这当中,想要东西的时候,只知道自己的0岁婴儿在争夺玩具过程中去推拉对方,或者跌倒在地。但是,这和朋友一起玩的情形有所不同。也就是说,对于0岁的婴儿,朋友的存在并不是十分重要的。即使是不和朋友一起玩耍而成长起来的孩子,到了2岁半,特别是3岁的时候,会自然产生谋求朋友的欲望。只要没有什么特别的问题,孩子是能够和朋友们一起进行玩耍的。

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